„Lernen – Leben – Zukunft“ diese drei Wörter spiegeln wieder, was uns an der Gemeinschaftsschule Lauda-Königshofen besonders wichtig ist:
Unsere Schülerinnen und Schüler sollen bei uns für ihr Leben lernen, damit sie dann erfolgreich ihre Zukunft gestalten können.
Lernen
Sich hinzusetzen und zu lernen, sich anzustrengen – das ist nicht immer leicht. Doch die Fähigkeit lernen zu können, ist in unserer sich schnell verändernden Zeit besonders wichtig.
Wir legen Wert darauf, dass unsere Schülerinnen und Schüler sich der Herausforderung Lernen stellen und dabei
selbstgesteuertes Lernen, angeleitet durch den Wochenplan
Logbuch zur Reflexion des eigenen Lernens
Reflexion des eigenen Lernens im Lerncoaching
Lernnachweise geben Aufschluss über die erreichten Kompetenzen
Rückmeldung des Lernstandes über Kompetenzprofile und Lernwegelisten
Lernentwicklungsberichte mit ausführlicher Beschreibung der Stärken und Schwächen der Lernpartner für jedes Fach - auf Wunsch ergänzbar durch eine Note
Benotung ab Jahrgangsstufe 8
zweimal im Jahr erfolgen Lernentwicklungsgespräche zwischen den Eltern, Lernpartnern und dem Coach
Leben
Schule ist nicht nur ein Ort zum Lernen, sondern auch ein Ort zum Leben – das gilt erst recht für eine Ganzttagsschule und wird für unsere Lernpartner vielfältig erlebbar:
gemeinsames Frühstück und Mittagessen in den Lerngruppen 5 - 7
regelmäßige Schulversammlungen
Feste und Feiern
erlebnispädagogische Tage
mehrere Sporttage im Schuljahr
lernen eines Instruments in der Kleingruppe
mehrtägige Klassenfahrten in 5, 7, 9, 10
Schulsozialarbeit
Angebote der Ganztagsschule
Zukunft
Schule ist kein Selbstzweck, sondern soll auf das spätere Leben vorbereiten. Was man lernt, das lernt man für sich selbst, um sich in seiner Umwelt zurechtzufinden. Damit dies gelingt, begleiten wir unsere Schülerinnen und Schüler auf ihrem Weg in ein selbstständiges Leben auf vielfältige Weise:
Wir haben Interesse an jeder einzelnen Persönlichkeit, deshalb übernehmen wir Verantwortung für die positive Entwicklung unserer Schülerinnen und Schüler.
Unsere Arbeit ist geprägt durch Toleranz und Respekt, Friedfertigkeit, Leistungsbereitschaft und Ehrlichkeit.
Dieser Leitsatz ist die Basis, um die Kinder und Jugendlichen auf ihrem schulischen Weg zu begleiten und sie hinsichtlich ihres Lernerfolges und ihrer Persönlichkeitsentwicklung optimal zu fördern und zu fordern.
Aus dieser Grundhaltung heraus haben wir für unsere Schule vier weitere Leitsätze entwickelt.
Leistungsdifferenzierung durch die Arbeit auf verschiedenen Niveaustufen
Inklusion
Regelmäßige Rückmeldungen des Lernstandes in Coachinggesprächen
Intensive Schullaufbahnberatung an Grundschule und Sekundarstufe
Übergang auf unterschiedliche Schularten aus der Grundschule
Hauptschulabschluss nach 9 Schuljahren, Hauptschulabschluss nach 10 Schuljahren
Mittlerer Bildungsabschluss
Spezielle Förderung in Kleingruppen: Kooperationen mit Vereinen und Musikschule, LRS- und Dyskalkulie-Stützpunkt, Leseförderung, Kurse für Deutsch als Zweitsprache, Hausaufgabenbetreuung, tägliche von Lehrern betreute Lernzeiten
Pädagogische Assistenten unterstützen im Unterricht
Bewegungsförderung
Individuelle Lebenshilfe durch Schulsozialarbeit und vielfältige Kooperationen
Kooperation mit dem Kindergarten, mit anderen Schulen und verschiedenen Jugendhilfeeinrichtungen
Intensive Zusammenarbeit mit den Eltern durch individuelle Lernentwicklungsgespräche, individuelle und schnelle Absprachen über moodle oder den Messengerdienst schul.cloud
Verbindliche Mitwirkung der Eltern in der Ganztagsschule
Vielfältige Teamarbeit der Lehrkräfte untereinander und der Lehrkräfte mit außerschulischen Partnern, insbesondere mit Betrieben der Region, den Vereinen und der Schule für Musik und Tanz
Aus diesen Leitsätzen ergeben sich unsere fünf Schulwerte:
Toleranz und Respekt
Friedfertigkeit
Verantwortung
Leistungsbereitschaft
Ehrlichkeit
Diese Werte spielen im Schulleben eine zentrale Rolle. Sei das nun im Sozialen Lernen, beim Klassenrat, beim Tatausgleich oder bei gemeinsamen Feiern und Klassenfahrten.
Unsere Schule ist eine große Gemeinschaft von Kindern und Erwachsenen. Wir können uns hier nur wohl fühlen, wenn alle einander respektieren und freundlich miteinander umgehen. Jeder von uns ist mit verantwortlich, dass der Schultag gelingt.
Ich begegne meinen Mitmenschen höflich und respektvoll. Wir helfen einander.
Ich bin meinen Mitmenschen gegenüber nicht gewalttätig, weder mit Taten, Worten noch Gesten.
Ich achte auf Sauberkeit im Schulhaus und gehe sorgsam mit allen schulischen Gegenständen um.
Ich erscheine pünktlich und vorbereitet zum Unterricht.
Ich bin bereit zu lernen. Ich verhalte mich so, dass ich und andere lernen können. Ich erledige zuverlässig meine Aufgaben.
Ich sage ehrlich, ruhig und höflich meine Meinung.
Wir Schülerinnen und Schüler befolgen die Anweisungen der Lehrerinnen und Lehrer und des Hauspersonals.
Entwickelt wurde das Modell der Sozialwirksamen Schule mit dem Schulpsychologen Dr. Werner Hopf, München. Grundlage des Konzepts ist die autoritative Erziehung. Damit ist die Erziehung mit Autorität und Liebe gemeint. Erreicht wird hierdurch sowohl die Stärkung der Gemeinschaft als auch die Stärkung des Einzelnen.
Als sozialwirksame Schule achten wir besonders auf:
ein positives Schulklima
Vermittlung sozialer Kompetenzen
Stärkung der Persönlichkeit und der Gemeinschaft
Ordnung
Elternarbeit
Prävention von und Intervention bei Gewalt
Schulsozialarbeit
Eingebettet in das Konzept der „Sozialwirksamen Schule“ ist die Schulsozialarbeit.
Schulsozialarbeit ist:
eine Anlaufstelle für Kinder und Jugendliche, um deren individuelle, schulische und soziale Entwicklung zu begleiten und zu fördern
eine Unterstützung für Eltern und Lehrkräfte hinsichtlich deren Erziehungs- und Bildungsauftrages
eine eigenständige und neutrale Einrichtung der Jugendhilfe im Lebensraum Schule
vernetzt mit Einrichtungen der Jugendhilfe, Sozialarbeit und den Institutionen im Gemeinwesen
Unsere Elternarbeit steht auf drei zentralen Säulen:
Transparenz
Alle Lehrkräfte, Schüler und Eltern unterschreiben zu Beginn des Schuljahres unsere Schulwerte und Schulregeln.
durch die Arbeit mit dem Logbuch haben die Eltern den Überblick über den Lernstoff, die anstehenden Lernstandskontrollen, aber auch darüber, wie ansonsten die Woche verlief
Homepage gibt Einblick in das Lernen und Leben an unserer Schule.
Alle für das Schulleben wichtigen Termine sind auf unserer Homepage veröffentlicht.
Wichtige Elterninformationen sind im Downloadbereich.
Teilhabe
regelmäßige Eternabende
regelmäßige Elternnachmittage an der Ganztagsgrundschule
Eltern-Schüler-Werkstatt in der Sekundarstufe
Infoabende
Kommunikation
schulcloud als datengeschützer Messengerdienst zum direkten Austausch mit Eltern und Schülern
im Logbuch können Mitteilungen für Eltern oder Lehrkräfte aufgeschrieben werden
im Logbuch ist Platz für Entschuldigungen, Einverständniserklärungen u.v.m
Lernentwicklungsgespräche mit Eltern - Lernpartnern - Lehrern
regelmäßige Elternbriefe informieren über wichtige Termine
